Điểm đáng lưu ý trong dự thảo quy chế tuyển sinh Đại học năm 2025 là siết chặt tuyển sớm năm 2025, giảm chỉ tiêu không quá 20%. Đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có những lý giải cho vấn đề này.

Những điểm mới dự thảo quy chế tuyển sinh Đại học 2025

Vụ trưởng Giáo dục Đại học, bà Nguyễn Thu Thủy đã trả lời về dự thảo quy chế tuyển sinh Đại học, dự kiến có hiệu lực từ 2025. Theo đó, tập trung vào hai điểm quan trọng đã được trao đổi và thống nhất tại hội nghị giáo dục Đại học vào tháng 8 như sau:

Thứ nhất, khắc phục những bất cập khi cơ sở đào tạo sử dụng nhiều phương thức, tổ hợp môn xét tuyển đối với cùng một ngành hay chương trình đào tạo. Hiện nay, đối với các chứng chỉ ngoại ngữ, một số trường đang dành quá nhiều chỉ tiêu xét tuyển sớm hay quy định điểm cộng quá lớn.

Thứ hai, đáp ứng yêu cầu của những đổi mới trong chương trình giáo dục phổ thông 2018. Từ đó, tạo tác động tích cực tới việc dạy và học ở cấp THPT.

Những nội dung sửa đổi, bổ sung khác chủ yếu mang tính kỹ thuật giúp cho quá trình tổ chức đăng ký và xét tuyển được diễn ra thuận lợi hơn.

Lý giải của Bộ về việc siết chặt xét tuyển sớm năm 2025

>>>> Xem ngay: Đề xuất chụp ảnh thí sinh thi chứng chỉ ngoại ngữ

Bà Thủy cho biết, dựa vào thực tế trong công tác tuyển sinh của nhiều năm qua, dự thảo đưa ra đề xuất giảm chỉ tiêu xét tuyển đối đa 20%. Điều này nhằm hạn chế tác động đến việc học tập của học sinh ở kỳ II năm lớp 12 và ôn thi tốt nghiệp THPT. Từ đó, tập trung tuyển những thí sinh có năng lực và thành tích học tập vượt trội.

Đặc biệt là cần tạo ra sự công bằng giữa các thí sinh trong kỳ thi quan trọng này. Trong bằng đó thí sinh tham dự kỳ thi năm 2025, không phải em nào cũng có khả năng khi chưa hoàn thành chương trình lớp 12 để tham dự xét tuyển sớm.

Ngoài ra, công tác tuyển sinh của các trường cũng được tạo thuận lợi khi giảm quy mô xét tuyển sớm. Các trường không phải vất vả để chạy đua với xét tuyển sớm. Bởi vì dù có xét sớm hay xét chung thì tổng thí sinh đăng ký dự thi vào trường cũng không hề có sự thay đổi. Thêm nữa, học sinh cũng chưa học xong lớp 12 đã phải vất vả ôn luyện, chạy đua với các kỳ thi tuyển sinh sớm. Như vậy làm sao các em có thể yên tâm học tập và rèn luyện.

Trong khi đó, hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung với đầy đủ dữ liệu, trực tuyến hoàn toàn, thuận lợi cho cả thí sinh và các trường, Bộ đã chuẩn bị đầy đủ. Bây giờ, là thời điểm để toàn ngành nhìn nhận lại vấn đề tuyển sinh sớm diễn ra trong suốt 5-6 năm vừa qua. Từ đó, tất cả sẽ có cái nhìn khách quan cũng như giải pháp để giải quyết tất cả các vấn đề bất cập nêu trên.

Điểm chuẩn các phương thức, các tổ hợp quy về 1 thang chung

Ngoài chỉ tiêu tuyển sinh sớm, điểm chuẩn các phương thức, các tổ hợp quy về 1 thang chung cũng là vấn đề nhận được nhiều ý kiến từ dư luận. Lãnh đạo Bộ cho hay, hiện nay để xét tuyển chương trình, ngành hoặc nhóm ngành đào tạo sử dụng nhiều phương thức, tổ hợp có hai cách đang sử dụng.

>>>> Tổng hợp tổ hợp thi Đánh giá năng lực năm 2025

Cách thứ nhất là phân bổ chỉ tiêu riêng cho từng phương thức, thậm chí cho từng tổ hợp. Từ đó, áp dụng các tiêu chí xét tuyển để tính điểm của thí sinh, lấy từ cao xuống thấp cho tới hết chỉ tiêu.

Cách thứ hai là quy đổi điểm xét của các phương thức, tổ hợp về một thang chung, thống nhất với mỗi ngành hay chương trình.

Cách thứ nhất là cách làm luôn được áp dụng trong những năm vừa qua. Các trường luôn muốn hoàn thành kế hoạch tuyển sinh nhanh nên chủ yếu xét tuyển sớm. Vấn đề là khó có cơ sở khoa học hay thực tiễn cho việc phân bổ chỉ tiêu giữa các phương thức, tổ hợp, dẫn tới xuất hiện những vấn đề như chênh lệch điểm chuẩn bất hợp lý giữa các phương thức.

Vì thế, trong dự thảo năm nay đang áp dụng cách làm thứ hai chỉ trừ các trường hợp như xét tuyển thẳng, xét tuyển sớm thí sinh có năng lực, thành tích vượt trội.

Các trường quy đổi cần đảm bảo công bằng để với thang điểm chung tất cả các thí sinh có thể đạt mức điểm tối đa. Đặc biệt, không ai vượt mức tối đa này. Qua đó, về cộng điểm ưu tiên, khuyến khích, các trường cần phải nghiên cứu kỹ lưỡng. Việc này giúp hạn chế lạm dụng điểm cộng, gây mất công bằng giữa các thí sinh với điều kiện đầu tư cho học tập khác nhau.

Thời gian vừa qua, sự mất công bằng giữa các thí sinh đã diễn ra bởi việc xét tuyển theo chỉ tiêu của từng phương thức mà không dựa trên đối sánh, quy đổi tương đương. Từ đó, quy định quy điểm xét tuyển về một thang nhằm đảm bảo các trường chọn được những phương thức phù hợp nhất, so sánh được thí sinh để chọn người vào học, cho dù sử dụng điểm thi tốt nghiệp, học bạ hay kết quả các kỳ thi riêng, chứng chỉ quốc tế.

Quyền tự chủ của các trường, theo luật định, phải luôn gắn chặt với trách nhiệm xã hội, trước hết cần tuân thủ những nguyên tắc cơ bản trong giáo dục. Tất cả đều phải hợp lý và dựa trên sự công bằng trong xã hội.

Trường Cao Đẳng Y Dược Sài Gòn tổng hợp